Convivencia y normas en el aula

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Centro de Salud Mental Educatrivium

23 junio, 2017

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   La importancia de la pro-actividad dentro del aula es algo innegable, gracias a ello tomamos la iniciativa y nos responsabilizamos de los resultados que podamos obtener. Sin embargo no todo el mundo posee esa pro-actividad intrínseca, muchas personas son reactivas, es decir, necesitan una motivación exterior para comportarse de la misma forma; por ello se considera necesaria la existencia de un marco de convivencia y normas en el aula que regulen a la gran variedad de alumnos y alumnas que podemos encontrarnos.

    La existencia de la norma no facilita tan solo el aprendizaje de las materias cursadas, también ayuda a comprender mejor la convivencia gracias al desarrollo de varias competencias:

-Reflexionar sobre nuestras conductas, sus causas y sus consecuencias, así como en sus alternativas y soluciones.

-Manejar las emociones y aprender a regularlas, fomentar la empatía, el trabajo en equipo, la paciencia, etc.

-Educar en valores como la libertad, la ética, el esfuerzo, la actitud crítica, etc.

-Desarrollar habilidades sociales útiles dentro del aula como la comunicación no violenta, la escucha activa, etc.

   La implantación de una norma debe ser consensuada con el equipo docente, es decir, cada profesor no puede imponer la normativa que le parezca adecuada, esta debe ser discutida previamente y puesta en común por todo el equipo.

   La participación del profesorado en la normativa también es un aspecto importante, ya que deben implicarse tanto en la creación como en la implantación de las mismas. La norma es importante siempre que sea justa y se adapte a las necesidades del contexto en el que va a ser desarrollada.